O Meu Animal Preferido

Este texto foi escrito pela Maria O, 5B_2011/12

 O meu animal preferido é a lontra, porque ela parece com o leãoo aquático e não é  preciso levar à  rua!

 O seu habitat é molhado e salgado, é claro: é o mar!

 A lontra tem pelos, com uma camada de gordura a cobrir e uma cauda parecida a uma cauda de castor. Eu gosto muito de como ela é,  porque ela é rápida e é gordurenta, o que significa que fica com brilho.

 Se eu pudesse mudar alguma coisa nela, eu nãoo mudava, porque ela é perfeita como é. Eu não sei se a lontra está em extinção, mas espero que não! O que eu mais odeio é os caçadores furtivos! Se hoje em dia temos tanta tecnologia, porque é que ainda usamos a natureza! Eu não percebo…

 Eu adoro que os animais existam, mas dá-me pena ao vê-los no circo e na vida natural, quando eles morrem, mesmo sendo grandes ou pequenos… Mas ainda bem que eles existem porque se não fossem eles, nós não tí­nhamos existido!

 E eu não tinha nem o meu hamster nem a minha gatinha…

 Mas o que u digo é que adoro todos os animais do mundo!

Maria O.

O Meu Animal Favorito

Este texto foi escrito por Mariana M 5b 2011-12

O Leão Marinho é o meu animal favorito, porque é um animal bonito, inteligente e capaz de fazer coisas extraordinárias. O Leão-Marinho é cinzento acastanhado, com bigodes e duas orelhinhas pequeninas. As suas patas traseiras são duas barbatanas como as das morsas. Esta espécie vive nos oceanos de todo o mundo. Eu gostava de ser um leão marinho, pois assim, podia descobrir todos os tesouros que existiam debaixo de água.

     Eu não mudaria nada, nele, pois ele é muito bonito como é. Eu acho que o meu animal favorito não está em vias de extinção porque eles estão epalhados por todo o mundo. Os caçadores furtivos são uns falhados, porque ao matarem os animais não ganham nada com isso.

     Os animais existem porque sem eles o mundo era diferente. Por exemplo: as moscas fazem muita diferença, pois sem elas tínhamos muito lixo, proque as moscas alimentam-se dele.

Mariana  M 5B 2011-12

O Computador

Este texto foi escrito pela Catarina R 5B, 2011-12

      O computador é usado por muita gente. No computador podem-se fazer pesquisas sobre diversos assuntos, utilixando o guugle. Podemos pesquisar por imagens, textos, vídeos. Também temos os word, que é um programa onde se podem fazer trabalhos com textos, fotografias… e depois podemos imprimir.

     Uma outra coisa que usamos no computador é o email. Ele permite que as pessoas escrevam mensagens ente elas.

     Outra maneira de comunciar é utilizando o Skype, em que, além de podermos falar, podemos ver a pessoa .

     Para quem goste de música, vídeos ou coisa para rir, encontra tudo em youtube, desde coisas muito antigas até às coisas modernas.

     Podemos também jogar no computador. Existem vários jogos, mas o meu preferido é o SIMS3. Por fim, temos também o facebook, que é usado por muita gente, pois lá podemos comunicar com os nossos amigos, com os amigos dos amigos e encntrar velhos amigos.

Catarina R 5B 2011-12

A Sala

Este tema e tópicos foram sugeridos pela Madalena M 5C 2011-12

1. O que mais gostas de fazer na sala?

2. Sabes gravar programas de televisão?

3. Qual o teu programa favorito?

4. Acendes a lareira no inverno? Com quem? Explica-nos como se faz.

5. No inverno, gostas de estar à lareira? Porquê?

6. Limpas a Sala ao fim de semana?  Tens uma boa técnica? Qual é?

7. Quando acabas de brincar, deixas a sala arrumada? Podes fazer um desenho da tua sala?

Madalena M  5C 2011-12

Amigas

Estes tema e tópicos foram sugeridos pela Sara S 5C 2011-12

1. Quem é a tua melhor amiga?

2. Há quanto tempo a conheces? Como ficaram amigas?

3. O que significa ela para ti?

4. Alguma vez discutiram? Se sim, diz porquê.

5. Tu e ela têm interesses em comum? Quais?

6. O que fazem em conjunto?

7. Indica 3 qualidades que aprecias nela.

8. Sem ser a tua melhor amiga, quanto amigos tens? A quantidade é importante? Porquê?

Sara S 5C 2011-12

A Leitura

 Este texto foi escrito por Mariana C, 5B 2011/2012

O meu livro preferido é Alice no País das Maravilhas, porque é uma história emocionante e é um País encantador.

     Eu adoro ler, pois aprendo mais e ler é sempre muito bom. O meu tipo de livros é livros de ação e de muita aventura, mas eu, que me lembre, nunca odiei um livro. 

      Agora, os livros para a minha idade são todos muito giros.

     O primeiro livro que li foi do Ruca, mas ainda era muito pequenina. Os meus pais ou os adultos nunca me liam livros; eu, a pouco e pouco comecei a ler com a minha mãe. Quando comecei a ler muito bem, o meu poder que senti foi que já não tinha vergonha para ler à frente de toda a gente.

Mariana C  5B

Gelados

Este tema e tópicos foram sugeridos por Minês 5ºC 2011/12

1. Qual é o teu sabor favorito de gelado? Porquê?

2. Qual é para ti a altura melhor para comer um gelado?

3. Comes um gelado quando estás triste, para aliviar a alma ou comes para te dar um sabor à boca? 

4. Como seria a tua vida sem gelados? Justifica.

5. Explica o que é um gelado para ti.

6. Qual é a tua marca preferida? Gostas de comer em copo ou em cone?

Maria Inês P

7. Recorda um momento delicioso de Verão em que partilhaste um gelado com amigos.

Leitura

 Este texto foi escrito pela Inês B. do 5ºB 2011/12

     O meu livro preferido são “As Aventuras de Teodora” e gosto muito de ler, porque é muito entusiasmante e desperta-nos a atenção, que nos faz ficar agarrados ao livro. Eu adoro ler, é uma das minhas atividades favoritas. Faz-me aprender mais , não sei explicar porque gosto de ler, só digo que adoro, porque é mesmo.

     Os meus tipos preferidos de livros são so de aventura e mistério. O livro que eu li e que não gosto nada foi a “Bruxinha Lili e a Cidade Submersa”, pois não me despertou muito a atenção, não era bem o meu género de livros e tinha palavras demasiado fáceis, pouco implícitas, e eu gosto muito de explorar livros com palavras difíceis, pois é um desafio para mim.

     O primeiro livro que eu li, foi um livro para pequeninos, mas o meu primeiro livro a sério foi no final do primeiro ano, o livro “Geronimo Stilton e o grande Segredo do Conde”.

     Quando eu não sabia ler, antes de ir para a cama obrigava os  meus pais ou aminha avó a ler, nem que fosse só uma página. Desde pequenina que aprecio muito lerem para mim e ler também sozinha. 

     Quando comecei a ler, senti um poder novo, um poder de viver aventuras sentada ou deitada a ver letras a passar.

Inês B 5B 

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A Invasão de Monstros

   Olá, eu sou a Inês N! E já há algum tempo houve uma invasão de Monstros no meu Planeta!!! Eu estou cá para contar como foi!

     Os Monstros vieram de um planeta chamado “Queijoverdânia”!!! Um planeta gigantesco!

     Os Monstros vieram para a Terra, porque o seu planeta estava a encolher, e estava a tornar-se impossível viver na “Queijoverdânia”! Os “Malditos” eram verdes, quadrados e peludos. Também tinham 5 olhos, e corninhos, uns membros gigantes! Eles lutaram com várias armas esquisitóides que eram disparadores de queijos verdes, podres; laser de gotas – líquido – de língua “Carambolês”  – que era um animal do planeta deles – ; olhos atómicos e lulalás de pôr atrás das costas, que serviam para eles ficarem invisíveis.

     Eles tinham um plano para invadirem o meu planeta. Chamava-se ” o Triângulo Invisível”, que era feito da seguinte maneira: os Monstros faziam um triângulo que ia fechando à volta dos humanos e, quando já estavam muito perto deles, utilizavam os olhos atómicos e matavam-nos. Isto tudo com as Lulalás – para ficarem invisíveis.

     Os Monstros não tinham grandes poderes, ou melhor, só tinham dois poderes,que eram dominar o Carambolês e conseguirem hipnotizar qualquer ser vivo.

     Eles hipnotizaram muitos amigos meus! Especialmente a Inês B e a Matilde.

     Os Terráqueos conseguiram ripostar, porque, novamente, dois amigos meus, e desta vez a Sofia e o Gonçalo L, que eram dois humanos engenhosos, que construíam imensas máquias engenhosas, que davam a possi bilidade aos humanos de combaterem os Monstros, mas muitas vezes os Terráqueos não as conseguiam utilizar. Como por exemplo, uma vez, o João V, o João S e o João P estavam a tentar usar um disparador de teias para capturar um monstro, mas a teia prendeu o Francisco C, o Francisco M e o Gonçalo F.

     Os Monstros queriam expulsar todos os humanos da Terra e limpá-la toda, mas para fazer dela um planeta “Queijoverdânio”. E eles, para limparem o nosso planeta, de maneira a ele se transformar num planeta como a “Queijoverdânia”, usaram o laser de língua de “Carambolês” e deitaram todas as línguas disponíveis que tinham! Mas outros amigos meus, desta vez um grupo de raparigas e rapazes, que eram muito fortes, os “Super Meio 5ºA”, que eram liderados por: João Francisco M e Inês F, com subchefes Gonçalo C e Bia C e ajudantes fantásticos: Tomás O e Madalena S.

     Houve um grande conflito! Porque houve um vez em que um meu amigo, Salvador C, chocou contra um Monstro e partiu os óculos. Mas a Vera O, enquanto o Pedro M estava a ajudar o Salvador, veio e também chocou contra um monstro, mas em vez de partir os óculos, não, torceu o pé. Quem o ajudou foi uma pessoa muito generosa, chamada Patrícia R. Os chefes principais chamavam-se Inês M e Filipe C. Mas houve um monstro que se destacou; chamava-se Vorilá Rocillw Securii, e ele derrotou a Rainha Suprema da Terra, chamada Isabel Julieta V; mas ela teve a grande ajuda da sua conselheira Rita G e seus ajudantes, Miguel A e Miguel V.

     Os heróis que se destacaram mais foram a guerreira Inês Pinto, acompanhada com os seus ajudantes Pedro P, Manel B e Lourenço B. E que quase foram derrotados pelo Rocly Fuchi Securii.

     Mas as pessoas que fizeram e construíram o Portal de Abrigo foram o Vasco e o Rodrigo. E assim, com esse Portal de Abrigo, conseguimos defender-nos contra os Monstros. E lá fora, os “Super Meio 5ºA” combatiam os Monstros com as máquinas engenhosas da Sofia e do Gonçalo L.

     Vitória, Vitória, acabou-se a História!

     Eu escrevi um texto, em que falava sobre todos nós do 5ºA, porque acho que uma turma é algo muito precioso! E como temos feito um óptimo trabalho, acho que devia fazer um texto com os nossos nomes, numa História de Fantasia! Adeus!!!

5aInêsN

    

A Invasão de Monstros

A_invasao_monstros_miguel_v_5a

1. Indica de onde vieram os Monstros.

2. Explica por que motivos vieram.

3. Descreve os terríveis Monstros.

4. Apresenta as armas com que lutaram.

5. Faz um breve resumo da estratégia da invasão.

6. Quais os seus poderes e como os usaram no ataque?

7. Como é que os terráqueos conseguiram ripostar?

8. O que fizeram ao nosso Planeta?

9. Nomeia os chefes principais e, em especial, o Monstro que derrotou o Rei supremo da Terra.

10. Quais foram os heróis que se destacaram mais na guerra? Descreve-os física e psicologicamente.

Miguel V e Salvador C

Imagem Original: do Miguel

Viver no Reino Adulto

O_Reino_Adulto_5A

1. Descreve como seria o teu aspecto na Idade Adulta.

2. Como usarias – gastarias – o teu dinheiro?

3. Descreve o teu “look” – vestuário favorito.

4. Diz onde gostavas de viver e com quem.

5. Partilha a maior loucura que gostarias de fazer.

6. Onde gostarias de trabalhar e com que função?

7. Escolhe alguns lugares no mundo que gostarias muito de visitar.

8. Quais serão as tuas Prioridades na Vida?

9. Gostarias de ser mais Adulto ou Criança? Porquê?

10. Faz de conta que já tens 35 anos: deixa um conselho de bem viver para a tua Filha de 10 anos.

                           5A Patrícia R e Rita G

Imagem Original: das Autoras

O Mundo Mágico do Cinema

  O Mundo Mágico do Cinema

1. Qual é o teu actor favorito? E a tua actriz favorita? Que qualidades aprecias neles?

2. Qual é o teu filme preferido desse actor? Porquê?

3. O que é que gostas mais nos filmes?

4. Sabes alguma coisa sobre como é que os filmes são realizados?

5. Se fosses realizador, que espécie de filme farias?

7. Escolhe um título para o teu filme.

8. Se quiseres, podes acrescentar a tua opinião sobre o papel do cinema na formação dos jovens de hoje.

João S e Francisco Cl

Imagem original: dos Autores

Para Uma Escola Diferente

    Projecto_Parkour

      Uma boa maneira de aprender e que eu considere eficaz, é fazer resumos, porque se escreve, se lê, e o que se escreve e o que se lê, aprende-se, não à primeira, mas sim à 2ª ou à 3ª.

     É óbvio que devemos pensar que no 6º ou 5º ano não vamos ter uma professora igual à do 4º. Claro que não:

  1.  Não vamos ter só um professor, vamos ter muitos.
  2. São muito mais exigentes com aquilo que pedem:
  • mais tpc
  • respostas mais completas às perguntas
  • etc…

    Uma das coisas que fazemos na escola é trabalhar em grupo; uma das vantagens que eu penso que isso tem é que aprendemos mais.

     Eu concordo com a expressão: “O aluno é a obra de arte do professor”, porque um pintor, quando pinta algo, esse algo é a sua obra de arte –  tal como eu, esta é a minha obra de arte –  o professor ensina e nós ficamos com a sabedoria que ele nos passa.

     Eu faria um jogo para ver quem tinha a frase mais relacionada com a expressão “A mente não é um navio para carregar, mas sim um fogo para acender”. Outra actividade seria dividir a turma em dois: os rapazes e as raparigas, ambas as equipas faziam uma estratégia num papel e depois a professora via qual a melhor e experimentavam-se as duas como prova. E agora, qual a melhor?

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Imagem Original: da Turma

Para uma Escola Diferente

    Cena do Teatro O Ponto

      Com os professores, considero que aprendo de um forma eficaz, quando eles apresentam exercícios práticos. Também aprendo quando os professores falam sobre as matérias. Quando estudo sozinha, aprendo fazendo resumos e respondendo a perguntas que estão nos livros.

     Este ano, o que eu espero de um professor, é que me consiga trasmitir todos os seus conhecimentos, os necessários para que eu chegue ao fim do ano e consiga ter boas notas e aumentar cada vez mais os meus conhecimentos.

     Do meu ponto de vista, as vantagens de trabalhar em grupo são sempre muito grandes. Permitem-me trocar ideias com os meus colegas, esclarecer dúvidas, preparar-me melhor para os testes e, acima de tudo, permite-no escutar outras opiniões e trabalhar com pessoas que são totalmente fiferentes de nós, na sua maneira de estar e de pensar. Trabalhar em grupo é muito entusiasmante!

     O aluno não é a obra de arte de um professor. Apesar de o professor ser a pessoa mais importante na vida de aprendizagem de um aluno, ser o seu motivador e amigo, o aluno também precisa de ter uma vontade de estudar e de ser cada vez melhor. Do trabalho de ambos é que resulta a obra de arte do professor.

     Este período, as diferentes situações de aprendizagem que eu escolheria, são os trabalhos de projecto em grupo, as aulas organizadas por alunos e o uso de ferramentas de estudo digitais. Estas formas que eu escolhi são aquelas que eu acho que me ajudam a ter melhores conhecimentos.

     Uma das actividades que se realizariam nas aulas com o lema: “A mente não é um navio para carregar, mas um fogo para acender” é a indicada pela insistente frase utilizada pela professora de Português para a consulta repetida dos Ficheiros Temáticos, em vez de dizer-nos logo as respostas. Essa actividade permite-nos criar hábitos e um gosto especial pela constante procura de conhecimentos. A outra actividade que sugiro é a troca de ideias através de perguntas em que nós, alunos, possamos dar as nossas opiniões.

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Imagem Original: da Turma