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Ideias para a Competição de Blogs de Estudantes

Este Artigo é a tradução de Ideas for student blogging competition escrito pela Professora Sue Wyatt, na Austrália, a 26 de Agosto de 2008, em Technology in the Classroom

Bom Dia a todos, professores e alunos,

Aqui está a vossa oportunidade de acrescentar algumas ideias sobre o que acham que poderia ser incluído na competição de blogs de estudantes. Até agora, as seguintes ideias foram mencionadas em comentários a vários dos meus artigos:

Descrever um aspecto determinado da rotina diária, tal como, por exemplo, como é a vossa escola?

Que palavras (apropriadas) em gíria são utilizadas para referir várias coisas, tal como: amigos, comida, família, mascotes, música, etc.

Temo-nos divertido imenso com “Wordles” também e, até agora, só fizemos “Wordles” sobre coisas favoritas, amigos, etc.

A semana passada criámos mapas de ideias em bubbl.us para ajudar a consolidar uma coisa nova que tínhamos aprendido.

Escrever um artigo com limite de palavras, como no Twitter, isso ajuda a tornar a escrita concisa.

Ela estava ansiosa para ter um avatar mas nós não conseguíamos encontrar um site adequado.

Estas activitividades foram alargadas na minha  na minha página:

• Fazer uma auto-avaliação.
• Comentar num  novo blog.
• Seguir o rasto dos próprios Comentários: De momento peço aos alunos que gravem os seus artigos e comentários, e depois marco-os num mapa.
• Colocar uma questão.
• Envolver outro comentador numa discussão: Escrita de blogs como conversa, colaboração.
  
• Comentar num blog fora dos teus interesses normais ou do teu nicho.
• Por que motivo escrevemos em blogs e comentamos? Os meus alunos de 10ºgostam imenso de receber comentários, mas nem sempre pensam em maneiras de dar o seu feedback,  comentários, cumprimentos, elogios ou  ideias aos outros.
• Faz uma avaliação dos comentários no teu blog.
• Escreve umcódigo com orientações  para os comentadores.
• Escreve um artigo baseado em comentários.
• Volta o teu blog para os teus leitores.
• Oferece um emblema de comentador.
• Analisa os teus comentários. Quais são os traços característicos da escrita de blogs?
  
• Responde a um comentador no teu próprio blog.
• Avança 3 hiperligações e comenta fora do teu círculo.
  
• Faz uma recomendação.
• Destaca um comentário favorito.
• O que é que torna um comentário fantástico? Questões de função, audiência e objectivo.
• Comenta num blog escrito numa língua estrangeira.

Para os meus alunos que participam na competição, eu gostaria de ver se eles começaram a comentar num leque mais alargado de blogs; se levaram a cabo uma conversa através de comentários; se colocaram mais perguntas através dos seus comentários e artigos; se acrescentaram mais hiperligaçoes à sua lista de blogs que fiquem fora dos blogs da nossa escola; se mostraram mais reflexão e pensamento próprio nos seus comentários e artigos e se começaram a acrescentar hiperligações e imagens de preferência correctamente atribuídos.

Sugestão de um Estudante:

Esta competição devia ser julgada segundo a qualidade de como as pessoas escrevem comentários, quangos comentários fizeram no total, de forma a manter a conversa viva, e se essa pessoa faz EXCELENTES comentários que têm a ver com os artigos. E é tudo em que consigo pensar. A página que escreveu para esse Desafio de Comentários ficou tão boa, com instruções tão simples e claras que eu pensei que também era uma versão para os alunos.

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