Esta é a tradução do artigo Challenge 9 – True heroes escrito pela professora Miss W. a 28 de Abril
de 2009 – no seu blog de turma, Technology in our Classroom arquivado sob as categorias Research, Society History, challenge09 e com as etiquetas comments, hero, links, 

     Um dos aspectos mais importantes na arte de manter um blog é continuar as conversas. Isto significa que os leitores têm que ler muitos blogs e deixar muitos comentários. Se lermos um artigo fabuloso e decidimos escrever um artigo semelhante no nosso blog, faz parte das boas maneiras incluir um link para esse artigo original de onde retirámos a ideia.

Assim, o desafio desta semana implica visitar o blog ‘Bringing us Together’ e  ler o artigo sobre heróis, participar no inquérito e deixar um comentário. Talvez alguns de vocês queiram escrever o vossso próprio artigo - com um link para o original – sobre alguém que considerem ser um verdadeiro herói ou heroína. Tenham cuidado para escrever a palavra “heroína” correctamente.

A guerra, muitas vezes, dá-nos a conhecer heróis e heroínas e, enquanto estive doente, durante as últimas semanas, estive a ver muita televisão no canal de História. Uma pessoa que eu considero uma heroína é Vivian Bullwinkel e um herói é Sir Weary Dunlop.

Obrigada a Miss Ale e à sua turma de 6º ano na Argentina, pela ideia para este artigo.

Desafio 8 – Usar links

O sétimo desafio pede para pormos a descoberto diferentes tonalidades de uma cor, de mil maneiras possíveis, a propósito de qualquer tema que nos atraia. Como não estou presente na escola, os meus pioneiros nesta arte de blogar podem sentir-se mais desamparados, por isso resolvi colaborar pessoalmente no desafio, a título de fornecedora de sugestões.

No seu artigo, Miss W. fala-nos das diferentes tonalidades de verde nas variadas folhagens das belas árvores da Tasmânia. Foi a sua abordagem que me sugeriu fazer sobressair os diferentes tons de negro, castanho, dourado e louro claro que podemos apreciar nas variadas qualidades de  cabelo dos nossos estudantes.

 Um tom escuro, doçura de uma noite misteriosa.

Não podendo mostrar os rostos únicos que povoam as nossas salas de aula, coleccionei estes instantâneos vistos de costas que se podem publicar com segurança. Escolhi uma sequência em que as diferentes cores típicas das  cabeleiras portuguesas se destacassem do mais escuro para o mais claro, revelando assim uma exuberante diversidade. 

Um tom de castanho vivo, com reflexos de platina e aço…

Madeixas acobreadas com reflexos de ouro…

Um louro mate, tom de seara no Outono…

Uma fita  de sol em cascata…

A luz em vitória final…

Montagem de Imagens da Festa da Lição 100 do 6ºA

Esta é a tradução do artigo Challenge 4 – The three R’sescrito por Miss W no seu blog de turma Technology In Our Classroom,  a 22 de Marçode 2009, arquivado com as categorias Science, Society History, To do, have-a-go com as etiquetas earth hour

Desafio 3 – Por Favor visite-me

Os meus desportos favoritos são futebol, basket, ténis, ginastica , Equitação e patinagem artistica.

Eu nao muito timida antes ate era mais , gosto de estar com os amigos, a família, adoro cavalos e cães, e também, nos tempos livres, gosto de fazer ginástica, ir à praia e à piscina, a festas e de dançar.

As minhas disciplinas preferidas sao:educação fisica e e.v.t .

Adoro a minha família e os meus amigos!

About Me

My favourite sports are: Football, Basket, Tennis, Gym, Horse Riding and artistic skating.

Not very shy before I was even more, I love to be with my friends, my family, I love horses and dogs, and, as hobbies, I enjoy going to the swiming pool,  doing gym, going to the beach, goiing to parties and dancing.

Desafio 2 – Criar uma Identidade online

Como professores, temos a responsabilidade de ter a certeza que vocês se estão a movimentar com segurança na Internet e que estão a ser responsáveis quando usam os computadores e os telemóveis na escola. Esperamos também que aquilo que vos estamos a ensinar se note igualmente na maneira como usam a internet em casa ou no horário fora da escola.

Uma maneira de se estar com segurança na Internet é não utilizar fotografias de nós próprios no nosso blog. Por isso, aqui em baixo podem encontrar alguns sites onde podem  experimentar criar aquilo que se costuma chamar um “Avatar“. Contudo, lembrem-se que a idade conta quando se usam alguns websites e se vocês tiverem menos de 13, então alguns desses sites ainda não são adequados para vocês frequentarem. É nestes casos que têm de apresentar licença especial dos pais ou tutores.

Activitdades para a semana 2

1. Cria um avatar apropriado para te representar. Guarda a imagem como um  ficheiro gif or .jpeg or .png . Reparei que muitos dos participantes da Competição de Setembro, não têm um avatar de blog, mas têm um avatar de utilizador.

• Se estás a usar Edublogs,  quando fizeres o log-in para o painel do teu blog, encontras um link por baixo da    secção “Getting started with Edublogs” que te permite fazer o upload  do teu avatar de blog e de utilizador numa única e simples etapa. Se estás a trabalhar como  autor ou editor no teu blog de turma, podes fazer o upload do teu avatar de utilizador, mas não o do teu avatar de blog.

• Uma vez que tenhas feito o upload do teu avatar de comentador, ele vai aparecer sempre que fizeres um comentário. Certifica-te que tens o URL do teu  blog  correctamente escrito nos teus ”settings” e no teu     perfil.  Assim, daqui em diante  as pessoas poderão clicar no teu avatar e ir directamente para o teu blog. Mas se o teu URL estiver errado, poderás perder algumas visitas interessantes.

2. Agora, cria um artigo para explicar por que motivo este avatar te representa. Se estiveres a usar um blog de turma, trabalha com o teu professor para criar um artigo ou uma página sobre os vossos avatares. Se tiveres guardado os avatares num disco, na escola, então o teu professor poderá fazer o upload de cada um deles como imagens com uma explicação por baixo de cada avatar. Certifica-te que o teu professor também cria um avatar para o representar.

3.  Se criaste um  Voki, fica a saber que ele não pode  ser apresentado como  um avatar. Vai a este site se quiseres e adiciona o voki à tua barra lateral.e vai ver aqui se queres adicionar um voki a um artigo ou a uma página. Nestes dois casos, para conseguires publicar com êxito, o mais importante é teres primeiro tudo pronto, incluindo as etiquetas e as categorias antes de inserir o código HTML e só então clica em “Publicar”.

4. Se ainda tiveres tempo livre esta semana, vê se consegues visitar os blogs dos outros participantes. Deixa um comentário neste artigo sobre alguns dos blogs que visitaste e quais os interesses dos estudantes que conheceste.

Lembra-te que a parte mais importante ao usarmos um blog é a conversa que começamos e conseguimos continuar.

• Build your wild self – top lef  Constrói o teu eu selvagem - ao cimo, à esquerda
• DoppelMe
• Mini-mizer – top right  Mini-Mizador - ao cimo, à direita

• The Hero Factory – top middle

De       abi-station:

• Iconmaker
• Illustrationmaker
• Avatarmaker
• Moeruavatar -  na minha barra lateral

Lembrete: Não te esqueças que, se escreveres um artigo ou um comentário, deves acrescentar a expressão   challenge09 em qualquer sítio do teu trabalho.